>> Привожу пример подобной "задачи": раздели 71 на 8 с остатком.  Вот тут ты хочешь,
>> внезапно, единственный ответ.
> В школе такие задачи училка, внезапно, тоже вовсе не для того задает,
> чтобы узнать от тебя остаток. Она его и так знает

В этом и проблема.  Она знает - потому что ставит тебе не совсем ту задачу,
что сформулировал я.  Т.е. имея в виду некоторые дополнительные условия, которые
формулируются в рамках школьного курса и гарантируют, что остаток - единственный.

> Задача была для остановиться и задуматься, если есть чем. Вы все ее
> сфейлили, предъявив вместо этого навык быстрого гуглежа (что характерно - бесполезный,
> только твоя цитата из Линуса была близко к цели).

Неправда.  Мой первоначальный ответ тоже был совершенно правильным, соответствуя
условиям задачи ("почему может не собраться" и т.п.).